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商品訊息功能
商品訊息描述
| 品牌名稱: | ☆ampm☆ | |
| 商品名稱: | ampm~超濃縮三重玻尿酸保濕面膜(5片入) | 上班族省錢大作戰省錢王 |
| 商品規格: | 限定商品限時商品25ml x 5片入 | |
| 產品說明: | 請參考頁面圖示說明 | |
| 保存期限: | 即日起一年以上,單片開封後建議當次使用 | |
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商品訊息特點
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工具沒有對錯,關鍵在於使用者心態!手機遊戲這樣玩寓教於樂
【華人健康網圖文提供/智富出版】寶可夢風潮席捲全世界之初期,每天新聞都一定會報導「寶可夢事件」,成群玩家晚上不回家在公園捉寶可夢;成群玩家不顧交通安全在路上橫衝直撞地捉寶可夢;有些國外玩家則因為誤闖入他人私領域而被槍殺;有些寶可夢玩家被有心人利用而誘騙……接著,就有一些專家出來大肆批評!也有教育高層在會議中大肆批評,並意欲在開學時全面嚴格禁止。
我自己也設計過十多種由寶可夢遊戲延伸擴充的親子共學活動,結合自然科學、英語拼音、美術繪畫、運動與空間……用來與學生做實際的互動,得到學生一致好評。
遊戲廠商在遊戲上添加一個我覺得很棒的小設計,就是當身邊出現精靈寶貝時,手機會即時震動提醒,因此玩家們根本無須時時刻刻盯著手機螢幕,我猜想那些批評的人,一定沒自己真正玩過。
遊戲設計上的各種巧思,也是家長們可以跟孩子們對話的內容,透過問句去引導孩子思考為何遊戲要如此設計,從小培養孩子們,多去感受生活周遭的變化,關注使用者感受與體驗,這些小事都能累積成為孩子未來的能力。
陪著孩子一起運動捉寶;觀看神奇寶貝卡通陪著孩子一起重溫舊夢;陪著孩子一起延伸學習,從遊戲中引導孩子如何做好妥適的時間規劃,透過遊戲讓孩瞭解什麼是適當的時間、適合的空間、安排的方法,如此種種都是「親子共學」。
某天,我看到一位爸爸牽著兒子一起在公園散步,突然那位爸爸停下來,從口袋裡拿出手機,開始捉寶可夢,肯定是手機震動了!
兒子一旁期待地問:「爸爸有捉到嗎?」
爸爸開心地與孩子分享捉到的寶貝,並接著說:「等一下回去,陪爸爸把今天我們捉的寶可夢畫下來,好不好啊?」
兒子很開心地大聲答:「當然好啊,我最喜歡跟爸爸一起畫畫了!」
在那天,我除了看到這對父子在玩手機遊戲之外,也看到了一個溫柔親密的親子互動關係。
二○一六年八月,我榮幸受邀到朝陽大學行銷達人營講座上,跟高中生談品牌的力量,現場,我帶領七十位高中生去思考幾個寶可夢的相關議題,例如,它為何會風靡全球;它有哪些觸動人心的關鍵;它背後的科技還可以應用在哪些層面上;如果我是神奇寶貝訓練師、如果我是遊戲設計師、如果我是行銷業務……我可以如何去設計一款遊戲。
我以寶可夢為例,引導學生思考各種行銷議題,只要持續地運用引導問句,就能激起學生們不斷地想像,這是我認為最好的學習方式。
本文出自智富出版《Super教師的翻轉教室》一書
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